Définitions des mots difficiles

Pour réaliser les illustrations des trois histoires choisies: "Les loups" de Joackim Wurtz, "Coquillette et la neige" et "Toc Toc, l'oeuf zinzin" de Soph Atchoum, il faut d'abord les comprendre et les analyser. Pour ce, j'ai commencé à chercher les explications des mots qui n'étaient pas clairs pour moi.

Vocabulaire des deux histoires: "Toc Toc, l'oeuf zinzin" et "Les loups"

Vocabulaire de l'histoire: "Coquillette et la neige"

Choix de contes

Les trois contes que j'ai publié récemment: "Les loups" de Joackim Wurtz, "Coquillette et la neige" et "Toc Toc, l'oeuf zinzin" de Soph Atchoum sont ceux pour lesquelles je réaliserai les illustrations.

"Toc Toc, l'oeuf zinzin" de Soph Atchoum

Toc Toc est un œuf dur de la coquille et complètement zinzin. Il déborde d'énergie et d'imagination, et bien sûr, ne rate jamais une occasion pour faire le pitre.
Cette année, pour Pâques, il a décidé d'aller jouer à cache-cache avec les cloches, les poulettes et les œufs en chocolat dans le jardin de Jules et Roxane.
Le voici donc qui profite d'un moment d'inattention de maman pour se hisser sur le rebord de la fenêtre de la cuisine :
« A la une, à la deux, à la trois... Aaahh... »

Et oui, Toc Toc est vraiment dingo du ciboulot ! Il a sauté dans le vide, mais heureusement, il a tout droit atterri sur une touffe d'herbe puis rebondi sur la tête d'une poulette en chocolat.
« Est-ce que je peux jouer à cache-cache avec vous ? lui demande-t-il.
- Non non non, mon garçon, tu n'as pas le droit de jouer avec nous !
- Mais pourquoi cela ?
- Parce que tu n'es pas un œuf en chocolat voyons ! Toi, tu es un vrai œuf, avec du vrai blanc d'œuf gluant à l'intérieur. En plus, tu ne portes même pas de décorations. Allez, oust ! Ta place est dans la cuisine. »

Source: http://www.cap-eveil.fr/histoires-enfants/251-histoire-de-paques-toc-toc-l-oeuf-zinzin

"Coquillette et la neige" de Soph Atchoum

Coquillette avance à petits pas, sa petite main emmitouflée dans celle de tante Agathe.

Coquillette est inquiète. Elle connaît le tintement des souliers sur le pavé, le clic-clac de la porte d'entrée et le bruit du plancher sous ses pieds.

Mais aujourd'hui, tandis qu'elle avance, sa petite main emmitouflée dans celle de tante Agathe, ses petits pas font kriss kriss kriss kriss.

Coquillette s'arrête pour tendre l'oreille.Shhhhh... le souffle du vent est venu lui conter une nouvelle histoire.

"Avance encore Coquillette, écoute encore le bruit de ton pas, et entends comme il est amusant et délicat.

"Coquillette fait un petit pas : kriss. Puis d'autres : kriss kriss. Et Coquillette sourit.

Toujours pourtant, Coquillette est inquiète. Elle connaît la couleur du ciel, les étals bariolés du marché, le jaune, le rouge et le vert des livres et des jouets.

Mais aujourd'hui, tandis qu'elle avance, sa petite main emmitouflée dans celle de tante Agathe, tout s'étend devant elle en un unique et même blanc.

Coquillette s'arrête et allume de grands yeux qui interrogent ce nouvel univers.Shhhhh... le souffle du vent réveille un arbre qui somnole. Le vieux chêne s'ébroue et de ses branches s'échappent des perles de lumière.

"Regarde encore Coquillette, murmure le vent, explore encore la couleur de l'hiver, et vois comme elle est belle et éclatante.

"Coquillette voit alors les ombres élancées qui dansent sur le sol blanc, les petits grains qui scintillent ici et là, et derrière elle aussi, les marques de ses petits pas. Coquillette rit.

Toujours pourtant, Coquillette est inquiète. Elle connaît le froid de l'eau comme celui du carrelage, le chaud du manteau et, quand elle y est blottie, le réconfort douillet du cou de maman.

Mais aujourd'hui, tandis que sa petite main a lâché celle de tante Agathe, Coquillette s'accroupit, ôte ses gants et se penche pour attraper une poignée de grains qui scintillent.Badaboum ! Coquillette tombe en avant ! Brrr... C'est froid, très froid, beaucoup plus froid que l'eau, bien plus froid que le carrelage.
Coquillette pleure, elle ne connaît pas ces petites pointes glacées qui mouillent ses mains et collent à ses genoux.

Shhhhh... le souffle du vent sèche les joues de Coquillette.

"N'aie crainte Coquillette, rassure le vent. Tu viens de faire connaissance avec la neige.Touche-la encore du bout des doigts, ressens encore sa froideur avant de retrouver la chaleur de tes gants, puis frotte tes genoux humides et avise-toi de la douceur de la neige qui t'a protégée.
Emplis maintenant tes petites mains comme ton monde des mille étoiles blanches qui ont fait briller tes yeux. Pèse leur légèreté, façonne d'autres formes dans le creux de ta paume, ou souffle encore pour que s'envolent vers le soleil autant de paillettes que le ciel peut compter d'étoiles."

Source: http://www.cap-eveil.fr/histoires-enfants/1609-coquillette-et-la-neige-belle-histoire-pour-enfants

"Les loups" de Joackim Wurtz

Cette histoire se passe à une époque ancestrale, bien avant que la terre ne soit ronde, bien avant que les conquistadors espagnols n'accostent les côtes d'un nouveau monde, au temps où les seuls humains peuplant les terres entre l'Inde et l'Europe portaient des plumes et avaient la peau rouge.

En ces temps et lieux là, un jeune indien et son grand père aimaient se promener sous le soleil jusqu'au bord d'une grande falaise, là où avait poussé un arbre gigantesque et si vieux qu'il avait vu naître l'arrière grand-mère du trisaïeul du grand-père de notre petit indien. Et là, assis à l'ombre de cet ancêtre végétal, nos deux indiens passaient de longues heures à discuter et à refaire le monde, parfois au travers des yeux plein d'innocence des enfants et parfois avec le regard plein de sagesse des anciens.

Un jour où le vieux grand-père expliquait à son petit-fils ce qu'il sentait se passer dans son âme, voici les mots qu'il prononça :
« Tu sais, mon petit Waka, tout au fond de moi, il y a un grand combat qui fait rage.
Pas bien sûr de comprendre ce que son grand-père lui disait, Waka ouvrit de grands yeux tout ronds, ceux des enfants qui découvrent quelque chose. Content de son effet, l'ancien poursuivit :
- Oui ! Au fond de mon âme, se battent deux grands loups. Deux loups gigantesques.
Les yeux du petit-fils s'agrandirent encore, captivé qu'il était par les paroles de Shêeto son grand-père.
- Dis grand-père, pourquoi ils se battent les loups ?
- Parce qu'ils ne sont pas d'accord, ce sont deux loups très forts, tu sais. L'un est blanc, c'est l'amour, la compassion, l'inspiration, la sagesse, l'altruisme, la bonté. L'autre est noir, c'est la haine, l'avarice, le doute, l'ignorance, l'égoïsme, la méchanceté.
- Whoua ! Mais ils se battent tout le temps tes loups ?
- Oui, il n'y a jamais de trêve, et en plus, ils se battent aussi en toi.
- En moi ?
- Oui en toi ! Et à l'intérieur de chaque personne que tu croiseras sur cette terre.
- Mais dis-moi grand-père, toi qui sais tellement de choses... Lequel des deux loups va gagner la bagarre ? Tu sais ?
Et là, le grand-père réfléchit un instant et dit :
- C'est celui que tu nourris, mon petit... »

Source: http://www.cap-eveil.fr/histoires-enfants/301-histoire-courte-avec-des-animaux-sauvages-les-loups

Sources d'inspiration

Charles PERRAULT, Peau D'âne, 1694

Charles PERRAULT, Le Chat Botté, 1697

Charles PERRAULT, La Belle Au Bois Dormant, 1697

Sources : www.momes.net/Comptines/Contes/Peau-d-ane

www.hermannparkconservancy.org/le-chat-botte.php

voiretmanger.fr/belle-bois-dormant-geronimi/

Modification à la note d'intention

Finalement, j'ai décidé de travailler sur des histoires qui existent déjà.

Note d'intention

Mon travail d'exploration sur l'imagination et l'écriture m'a conduite à la littérature pour enfants. Je vais donc réaliser entre 3 et 5 contes pour enfants, chaque conte comportera 1 page de format A3.
Les illustrations couleurs seront faites sur Illustrator.
Les contes, au lieu d'être présentés sous forme de brochure, seront imprimés et exposés.
Je serai l'auteur de chacune des histoires.

Histoire sur l'amitié

L'AMITIÉ 

L'histoire ce passe dans un désert. Deux jeune homme de 20 ans a peu pré marchent, avec un espoir de retrouver leur habitations. Alors ces deux jeunes homme décident de devenir de bons amis, pour s'entraider. Et un moment, l'un des deux jeune homme voit un bol rempli d'eau. Alors il décide de la boire sans pensé a son amis. Il ne l'a pas fait ex-pré, il avait juste oublié. Alors, l'autre ecrit dans le sable "Mon ami n'a pas penser a moi." Alors son ami le regarde avec un air triste. Ils marchent encore et encore... puis voient un bol d'eau a nouveau. Celui qui au début avait bu sans en laisser a son ami voulu en boire mais ce souvenu qu'il n'avait pas été gentille avec son ami. alors il donna le bol a son ami en disant "Boit je ne le mérite pas" son ami alors, boit dans le bol. Puis, voit une pierre et inscrit dessu "Mon ami est sincere, il est pur et gentille" Alors, l'autre demanda "Pourquoi a tu écrit une fois sur le sable, et l'autre sur une pierre ?" il répondit :"Parce-que j'ai écrit le mauvais dans le sable et il s'effacera alors que le bon lui restera a jamais dans la pierre et prouvera ta sincère amitié" Alors les deux hommes devenaient plus proches et continuaient leurs aventure...

http://forum.momes.net/momes/livres-bd/histoire-invente-courte-sujet_756_1.htm

Histoire imaginaire de John William

Narcisse et Echo

L'Air et la Terre avaient une fille : Écho. Cette charmante nymphe vivait dans les bois aux côtés de la déesse Artémis. Elle allait de rivières en torrents ; les arbres lui servaient de toit, la mousse et les jeunes pousses de lit. Elle ne connaissait ni tourment ni ennui. Un jour qu'elle babillait avec les autres nymphes, Écho fut accusée pas la grande déesse Héra d'aimer son époux infidèle. C'était une injustice, mais Héra, aveuglée par la colère, refusa d'écouter Écho, qui l'implorait. « Tu veux donc avoir le dernier mot ! », clama la déesse, folle de rage. Son châtiment ne tarda guère : bientôt, la nymphe devint incapable de parler. Ni phrase ni rire ne sortait plus de sa bouche. Elle répétait seulement les derniers mots qu'elle entendait. Écho était au désespoir. Cette punition était d'autant plus cruelle que notre jolie nymphe tomba éperdument amoureuse…
Écho aimait Narcisse. Ce garçon était tellement plaisant que toutes les nymphes et toutes les jeunes filles espéraient recevoir de sa part un baiser. Mais le jeune homme était indifférent aux beautés qu'il croisait. Et jamais il ne sentait la présence d'Écho, qui le suivait pourtant aussi fidèlement que son ombre. La nymphe l'observait sans pouvoir lui parler, avec l'espoir pourtant d'en être un jour aimée. Un beau matin, elle tenta toutefois de se faire remarquer. Narcisse, à la recherche de ses amis, appelait : « Êtes-vous ici ? Y a-t-il quelqu'un par ici ? », et Écho lui répondait de sa jolie voix : « Ici, ici, ici… ». Narcisse lui demanda alors de venir et Écho, le cœur battant, apparut au jeune homme.
Mais celui-ci s'en détourna immédiatement. Et sans la regarder, il cria : « Jamais, jamais… Penses-tu qu'un jour il se pourrait que je te donne pouvoir sur moi ? » Et la voix de la nymphe, entrecoupée de larmes, répéta, suppliante : « Je te donne pouvoir sur moi. » Mais déjà, Narcisse s'éloignait. Méprisée par celui qu'elle aimait, Écho s'enfuit à travers bois, jusqu'à trouver une grotte dans laquelle elle voulut cacher sa honte et son désespoir.
Émue par le chagrin sincère de la nymphe, la déesse Némésis se résolut à la venger…

Narcisse se promenait comme à son habitude, lorsqu'il fut soudain pris d'une soif terrible. Il se laissa alors guider par Némésis jusqu'à une fontaine et il s'y pencha pour prendre une gorgée d'eau. Lorsqu'il vit son propre reflet, Narcisse en tomba amoureux. Dès lors, il ne cessa plus de contempler son beau visage dans l'eau limpide. Il se désespérait de ne pouvoir ni toucher ni aimer cette image, et il n'arrivait pas à s'en éloigner. Sa douleur était si grande qu'il appelait la mort, espérant ainsi se libérer d'un amour impossible. « Hélas, gémissait-il, je comprends bien maintenant toute la peine que j'ai causée à ces jeunes filles ! » Le temps s'écoulait et, progressivement, les pieds de Narcisse se changeaient en racines, son corps en tige, et sans qu'il s'en aperçût, le jeune homme se transforma en une jolie fleur, qui porte encore son nom.

La folie de Narcisse n'avait pas apaisé la douleur d'Écho. Elle continuait à veiller sur lui. Et lorsque Narcisse dit adieu à son propre reflet, Écho répéta doucement, tristement : « Adieu… » Aujourd'hui, la nymphe a tant maigri qu'il ne reste que sa voix. Et, du fond de sa caverne, Écho répète encore les derniers mots des paroles qui lui sont adressées.

http://www.iletaitunehistoire.com/genres/contes-legendes

Conte pour enfant

Le Renard et la Cigogne

Compère le Renard se mit un jour en frais, et retint à dîner commère la Cigogne.
Le régal fut petit, et sans beaucoup d'apprêts ;
Le galand pour toute besogne
Avait un brouet clair (il vivait chichement).
Ce brouet fut par lui servi sur une assiette :
La Cigogne au long bec n'en put attraper miette ;
Et le drôle eut lapé le tout en un moment.
Pour se venger de cette tromperie,
À quelque temps de là, la Cigogne le prie.
Volontiers, lui dit-il, car avec mes amis
Je ne fais point cérémonie.
À l'heure dite il courut au logis
De la Cigogne son hôtesse,
Loua très fort la politesse,
Trouva le dîner cuit à point.
Bon appétit surtout ; Renards n'en manquent point.
Il se réjouissait à l'odeur de la viande
Mise en menus morceaux, et qu'il croyait friande.
On servit, pour l'embarrasser,
En un vase à long col et d'étroite embouchure
Le bec de la Cigogne y pouvait bien passer,
Mais le museau du Sire était d'autre mesure.
Il lui fallut à jeun retourner au logis,
Honteux comme un Renard qu'une Poule aurait pris,
Serrant la queue, et portant bas l'oreille.
Trompeurs, c'est pour vous que j'écris :
Attendez-vous à la pareille.

http://www.iletaitunehistoire.com

Définition

La définition du mot lecture:

L’histoire de la lecture tend à se confondre avec celle de l’écriture. Cependant la lecture silencieuse sur les lèvres est probablement la forme de lecture qui a précédé pendant des dizaines de milliers d'années l'invention de l'écriture.
La lecture est un des apprentissages essentiels de l’école primaire avec l’écriture et les mathématiques, et le premier but de la scolarité obligatoire. L'enjeu étant de taille, les tenants des diverses méthodes s'affrontent.

La méthode syllabique, la plus ancienne, fonctionne par association de lettres pour former des syllabes, puis par association de syllabes pour former des mots. Elle est également nommée la méthode B et A, BA. La méthode globale, plus récente, propose au jeune enfant de “photographier” des mots entiers, d’en reconnaître le dessin complet et, seulement ensuite, de repérer d’un mot à l’autre des syllabes communes à utiliser dans de nouvelles combinaisons. Actuellement, la plupart des enseignants se servent d’un mélange des deux méthodes, parfois appelé méthode mixte et que Célestin Freinet appelait déjà la méthode “naturelle”. L’essentiel de la méthode naturelle consiste à utiliser la motivation de l’enfant et ce qu’il connaît ou reconnaît déjà, qu’il s’agisse de lettres ou de mots entiers, souvent les deux. Pour cela, il faut des images qui le captivent, une histoire qui l’attire, une progression graduée qui ne le mette jamais en échec mais encourage sa confiance. Le principe est simple : en s’appuyant toujours sur les acquis précédents, l’enfant est amené à observer, à chercher des ressemblances, des différences, à mémoriser un bagage de mots, de lettres et de syllabes toujours plus grand, mais aussi à comprendre le principe de la combinatoire, pour pouvoir déchiffrer des mots nouveaux et aussi en écrire.

Pour entretenir la confiance de l’enfant et son plaisir de découvrir la lecture, généralement il est conseillé : d'attendre que l’enfant manifeste l’envie de lire et ne commencer que dans ce cas. Certains enfants n’apprennent qu’à 5, voire 8 ou 9 ans et ce n’est pas un problème. Bien entendu, dans le cadre d’une classe, la pression des parents et les nécessités du groupe obligent à plus ou moins uniformiser l’âge de l’apprentissage. Dans ce cas, la motivation joue encore plus son rôle de moteur ;

de partir d’histoires qui captivent les enfants, de modes d’emploi de jeux, de recettes de cuisine à faire ensemble, pour souligner l’utilité de savoir lire. Ecrire les récits ou les phrases amusantes que dit l’enfant et les lire pour lui montrer que l’écriture et la lecture sont là pour conserver les paroles ;

d'utiliser ensuite ces histoires comme supports d’exercices en faisant reconnaître des lettres, des syllabes, des sons. Montrer les premiers et laisser l’enfant en chercher d’autres ;

lorsque l’enfant arrive à lire des phrases entières, commencer à souligner le rythme et la ponctuation pour pouvoir mettre le ton en lisant. Montrer d’abord les signes de ponctuation, puis comment la voix monte ou descend en fonction des signes.

Hypnose

Sascha Schneider, Hypnose, 1904

L'hypnose est un instrument parmi d'autres qui permet de déprogrammer l'imagination négative en imagination positive 

Comme le disait Emile Coué :« Ce n'est pas la volonté qui nous fait agir, mais notre imagination ».

De même, Coué disait à ses patients :« Apprenez à vous guérir. Vous le pouvez. Je n'ai jamais guéri personne. Ce pouvoir est en vous. Faites-en le serviteur de votre bien-être mental et physique. Il sera présent ; il vous guérira. Vous serez heureux ».

Ce qui fait que l'imagination, qu'elle soit négative ou positive, c'est elle qui a le pouvoir sur la volonté. Donc l'hypnose va travailler sur l'imagination.

La pratique de la nouvelle hypnose fait tous les jours la preuve que nous avons en nous des ressources ignorées.

Probablement, beaucoup de gens continuent à être dans une croyance que c'est impossible d'aller retrouver leurs ressources cachées. Grâce à l'hypnose, c'est possible. Tant que vous ne l'aurez pas encore vérifié par vous-mêmes, vous ne pouvez pas le savoir.

Milton Erickson (1901-1980), psychiatre américain, est à l'origine de la nouvelle hypnose. Il a découvert que l'hypnose pouvait être autre chose que les hypnotiseurs de cette époque croyaient. 

Nous sommes tous hypnotisables. Tout dépend du pouvoir de savoir imaginer. Tout le monde peut avoir plus ou moins d'imagination, donc tout le monde peut plus ou moins être hypnotisé, mais à divers stades et par différentes techniques.

L'hypnose n'est pas un sommeil, c'est un état de veille et de conscience élargie. Si l'hypnotisé était inconscient, il ne pourrait donc pas entendre les suggestions de l'hypnotiseur et les suggestions seraient sans effet. L'hypnose peut faire partie des outils qui nous permettent d'aller vers une nouvelle connaissance de soi.

http://www.hypnose-bressani.com/page-vision-fr.html

http://ffffound.com/image/cb2d085d8ad3e97c721506d7fd1062238ae0da6b

les rêves d'une droguée

 

Une vidéo extraordinaire qui va vous faire voyager dans les délires d'une fille en pleine overdose. Un voyage initiatique et troublant que nous vous proposons de vivre maintenant ...

Ce court métrage baptisé "End Trip" et réalisé par Ballast, Fransen et Mol retrace le voyage d'une camée dans les méandres de son inconscient. On y découvre avec elle des mondes imaginaires, féeriques et colorés. A fois la fois beau et bizarre, il est dur de s'en détourner. Petit problème tout de même : l'horreur que peut représenter une overdose est ici présentée comme un "trip" plutôt agréable ... 

L'imagination des enfants

L'enfant de 3 à 6 ans se construit un univers où se côtoient des personnages de toutes sortes, créés à partir de ses expériences rééles, ses rêves et ses désirs.
  
 C’est l’âge de la « pensée magique », celle où un « Abracadabra! » peut transformer une promenade au parc en expédition dans une jungle peuplée d’animaux terrifiants. L’enfant accorde une grande importance au jeu symbolique et tout est prétexte pour que sa vie soit aussi colorée qu’il l’imagine!

Tout d’abord, rassurez-vous, c’est une étape normale de son développement. Et elle a tout son sens, vous verrez! Car si l’enfant de cet âge ressent le besoin de se créer un monde imaginaire, c’est tout simplement pour apprendre à vivre avec la réalité qui l’entoure. À travers les personnages fictifs de ses jeux, les amis imaginaires et les histoires qu’il s’invente, l’enfant explore sa capacité à faire face à différents sentiments : la solitude d’un jour de pluie sans amis, la tristesse d’une dispute avec sa sœur, le stress d’un déménagement, mais aussi la joie et l’excitation d’un voyage à venir ou le souvenir d’un moment joyeux passé avec grand-papa!

Il aime aussi s’identifier à des personnages de films ou de livres qu’il connaît bien. Ainsi, il pourra être, selon ses intérêts et l’humeur du moment, Dora, Benjamin le chevalier vert, Blanche-neige ou Spiderman! Il s’attribuera leur force ou leur beauté, leurs pouvoirs et même pourquoi pas, leur apparence le temps d’un soir d’Halloween! N’hésitez pas à prendre quelques instants pour vous asseoir et observer votre enfant fabuler dans ses jeux imaginaires. Ils sont une porte ouverte sur ce qu’il vit, rêve, le préoccupe ou le rend heureux!

L’AMI IMAGINAIRE

Selon les auteurs du livre « Les grands besoins de tout-petits », entre 13 et 30 % des enfants de 3 à 6 ans ont un ami imaginaire, et cela survient plus fréquemment chez des aînés ou des enfants uniques. Certains enfants en ont même plusieurs! Ces compagnons aident l’enfant à exprimer ses émotions, ses besoins et ses désirs. Ils lui permettent de s’affirmer dans ses goûts et exigences, ou encore à se défaire de la culpabilité qu’il ressent lorsqu’il déplaît à ses parents. Ainsi, c’est bien plus facile de mettre la faute sur « l’ami » quand on fait un gros dégât : « Ce n’est pas moi, c’est elle! » Et c’est aussi un confident hors pair pour ses petits et grands malheurs. Un compagnon réconfortant qui est là pour lui quand il en a besoin. C’est précieux!

http://www.mamanpourlavie.com/sante/psycho/enfants/1322-l-imagination-des-enfants.thtml

http://collec.to/i/748040233687397189_2502251

Cette illustration est faite par le jeune étudient du graphisme Xander Johan

https://www.behance.net/xanderjohan

Houda HAOUARI, Aicha Ragala, 2014

« Le roman est une méditation sur l'existence vue au travers de personnages imaginaires. » - de Milan Kundera - Extrait du L’art du roman

Le grand masturbateur

Salvador Dalí, le grand masturbateur, 1929, huile sur toile, 110 x 150 cm,

 Musée Reina Sofia, Madrid

Cette peinture exécutée par l’artiste catalan en 1929 est la représentation la plus dédiée au personnage du « grand masturbateur ». Il apparaît avant dans les premiers jours du printemps et dans d’autres œuvres postérieures mais jamais il n’a été plus avancé que dans cette toile. Quel est donc ce visage bistré, plus roche qu’il n’est homme?  Planté dans un sol d’Onyx avec la même persistance qu’il est une obsession à l’imaginaire du peintre. Un autoportrait, un élément paranoïaque comme Dalí en a tant?

Évoluant au sein d’un espace manichéen, simple opposition entre ciel et terre dans ce qu’ils possèdent de plus bleu et désertique, ce roc a l’allure d’un vaisseau fantôme. Il est immobilisé dans le sol, vestige volcanique d’une lubie artistique, parcouru de chimères et de monstres rampants.

http://artimeless.com/2012/11/21/un-jour-une-oeuvre-le-grand-masturbateur-salvador-dali/

Reflexion

http://www.thedesignwork.com/60-impressive-conceptual-photography-ideas/

Association libre du mot "Imagination"

Imagination 

Histoire 

Les enfants 

Dessins animés

Alice au pays des merveilles

Typique 

Miroir

Rêve

Surréalisme 

La drogue 

Réflexion

Inspiration

Lecture

Fantasme 

       Les définitions du mot "Imagination"

  L'imagination est la faculté de représenter ou de rendre présentes à l'esprit des choses qui en sont actuellement absentes, soit que ces choses existent en effet et aient été déjà perçues, soit  qu'étant simplement possible, elles n'aient jamais été perçues.

- Capacité de se représenter ce qui est immatériel ou abstrait.

- Faculté que possède l'esprit de se représenter ou de former des images.

- Faculté de former, de créer des images d'objets non perçus ou d'objets irréels, de faire des combinaisons nouvelles d'images.

Expressions avec imagination :

7 expressions contenant le mot imagination :

Imagination ardente Sens Inspiration, créativité bouillonnante. Origine Origine inconnue pour cette expression

Imagination déjantée

Sens Créativité, inspiation folle.

Origine Origine inconnue pour cette expression

Sortir de l'imagination

Sens Etre issu de la créativité, de l'inspiration. Origine Origine inconnue pour cette expression. Suivre son imagination Sens Ecouter son inspiration. Origine Origine inconnue pour cette expression. Danger imaginaire Sens Risque inventé. Origine Origine inconnue pour cette expression. Malade imaginaire Sens Souffrant qui croit être malade. Origine Origine inconnue pour cette expression. Dépasser l'imagination Sens Aller au-delà de la pensée, de l'inspiration. Origine Origine inconnue pour cette expression Synonymes du mot Imagination : Abstrait, Absurde , Allégorique , Chimérique , Controuvé , Conventionnel , Creux , Fabriqué , Fabuleux , Fallacieux , Fantaisie , Fantasmagorique , feint , Fictif , Idéal , Illusoire , Imaginé , Impossible , Inconscient , Inventé , Irréel , Légendaire , Mensonger , Mental , Mythique , Onirique , Prétendu , Rêvé , Romancé , Supposé , Théorique Citations avec imagination : "A mesure qu'on lève les voiles de l'inconnu, on dépeuple l'imagination des hommes."  Guy de Maupassant "Avec un peu d'imagination, on peut très bien vivre toute sa vie en un soir." Jean Anouilh "C'est l'imagination qui perd les batailles" Joseph Comte de Maistre "Le musée imaginaire n'est, en somme, que le musée des gens sans imagination." Jean-François Revel "La vérité est dans l'imaginaire." Eugène Ionesco

"La valeur d'une image se mesure à l'étendue de son auréole imaginaire.".

Gaston Bachelard

"La seule vie qui soit passionnante est la vie imaginaire."

Virginia Woolf "La seule arme des enfants contre le monde, c'est l'imaginaire." Claude Miller "J'habite une blessure sacrée j'habite des ancêtres imaginaires j'habite un vouloir obscur..." Aimé Césaire "Je voudrais travailler dans un magasin de rêve où l'on ne vendrait que des choses imaginaires." Pierre Dac "Imaginaire d'intellectuels : maigrir est l'acte naïf de vouloir être intelligent." Roland Barthes "Dans l'imaginaire, Dieu, on ne risque pas de le rencontrer." Raymond Devos "Comme tous les gens d'imagination, il adore les volumes où il manque des pages." Tristan Bernard "Comme l'imagination a créé le monde, elle le gouverne." Charles Baudelaire Les sources : http://www.cnrtl.fr/lexicographie/imagination http://www.linternaute.com/dictionnaire/fr/definition/imagination/ http://www.linternaute.com/dictionnaire/fr/definition/imaginaire/